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大数据时代的观课

17-12-19 08:10:32 来源管理员 点击:60

1127日,苏州市2017年度省市合作特级教师后备高级研修班小学数学组的课堂展示活动在我校举行,五位老师呈现了风格各异的精彩课堂,苏州市教师发展中心胡主任,海南考察团一行二十多人参加了此次活动。

昆山培本小学王燕老师选择例2的教学极具挑战性,她利用学生自己整理的信息作为课堂教学资源,让学生交流反思,在思维的碰撞中体现了浓浓的策略味。教学定位精准,以解决问题为载体,让学生体验、经历了策略的形成过程。苏州实小的宗序连老师自研教学内容,开发了具有挑战性的《寻找计算中的规律》,让学生在小组合作、交流中寻求运算中的奇妙现象,探索计算中的有趣规律,学生学得积极、热情、主动。吴江盛泽实验小学的周育俭老师上课幽默风趣,深受六年级同学的喜欢,课上的学习素材来源于学生的小组讨论,在皮筋实验中让学生更好地感受到了正比例关系。同时还在课堂中渗透了数学思想方法,让教学的意义着眼于更长远的未来。

邵慧老师执教的《间隔排列的规律》关注学生规律的探索过程,在层层推进的研究过程中,从观察具体情境,到比较相应的数量,得出初步的猜想,然后探究这一规律背后的内涵,有效激发了“对应”思想的产生需求,让学生经历完整的观察、比较、猜想、归纳的规律发现的全过程。让孩子们感受到了“对应”的思想在探索过程中的价值,课堂上学生们的反映热烈,学习能力非常强;世茂实验小学的周敏老师执教的《平移和旋转》充分利用孩子们的生活经验,组织多样的数学活动,让学生在观察、操作中感知平移和旋转的特点,在比较中感悟平移和旋转运动的数学本质,积累数学活动经验,发展空间观念和直观思考能力。


下午在全息教室进行了一场别开生面的现场评课活动,研讨活动由来自北京首都师范大学王陆教授带领的COP项目的大数据研究团队来主持。他们在上午的两节课上进行了现场大数据分析,用专业设备进行数据采集、分析、用图文进行直观的呈现,并和大量采集信息后形成的常模数据进行比对,用客观的方式对两节课进行剖析。


实验小学金一民校长从数学学科核心素养的视角对两节课进行了分析,他从“用数学的眼光观察世界、数学的思维分析世界、数学的语言表达世界”这三方面对两节课进行了精彩的点评。


定性与定量的连接,经验和数据的融合,让研讨更加推动教学的转变,让课堂观察更贴合教育的本质。